Sistema Solar

Presentación General como material de apoyo al Tema II - Sistema Solar y Orígenes del Universo

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Bibliografía de Sustento III - Socioeducativa

Material Bibliográfico Adicional.

• Epistemológica y Metodología Cualitativa. 1era Edic. Miguel Martinez Editorial Trillas. (Bs. 233.00)
• Métodos Cualitativos y Cuantitativos en Investigación Evaluativa. Autor: Cook. Ediciones Morata (Bs. 165)
• Proyectos Comunitarios e Investigación Cualitativa. Arnoldo Claret Veliz. Editorial texto. (Bs. 90)
• Diseño y Evaluación de Proyectos de Intervención Socioeducativa y Trabajo Social Comunitario. Alberto Dieguez. Editorial Espacio.
• Análisis en Investigación. Marco Fidel Barrera. Editorial Quiron - SIPAL (Bs. 80)
• Argumentaciones Sobre Investigación y Desempeño Docente. Heddy Sevilla. Editorial Buchivacoa. (Bs. 175)
• ¿Cómo elaborar un proyecto?. Ezequiel Ander-Egg. Editorial Lumen - Humanitas.
• ¿Cómo Formular Objetivos de Investigación? Jaqueline Hurtado. SIPAL. (Bs. 110)
• ¿Cómo hacer un proyecto de Investigación?  Tulio Ramírez. Editorial Panapo. (Bs. 75)
• ¿Cómo se elabora un Proyecto de Investigación? Miriam Balestrini Acuña. Editorial Serria. (Bs. 55.00)
• ¿Cómo Investigar y Educar Fuera del Aula? Nestor Añez.
• ¿Cómo Investigar en Ciencias Sociales? Susan Pick y A. Velasco. Editorial Trillas.

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Uso de las TICs para la Enseñanza de la Geografía

Uno de los Trabajos de Grado Presentado durante las I Jornadas de Geografía y Ambiente del Departamento de Geografía fue el de los bachilleres Y. González y L. Zambrano. El Objetivo general del mismo consistió en analizar el perfil del docente en cuanto al uso de las tecnologías de las información durante la Situación de Aprendizaje. He aquí un resumen de su presentación en el Evento;  Perfil Docente y uso de las TICs para la Enseñanza de la Geografía 

Otro de los Trabajos de Grado, vinculado a esta temática, fue presentado durante el mismo evento, sus oradoras fueron las profesoras Adelina González y Beatriz Morales, titulado "El uso de las TICs para la Enseñanza de la Geografía en el Espacio Rural",  cuyo objetivo general consistió en diagnosticar el uso de las TICs por parte de los docentes que ejercen su praxis profesional en las escuelas rurales, en especial, aquellas localizadas en el municipio Guajira, del estado Zulia. Un extracto de su trabajo puede ser visto en: Uso de las TICs para la Enseñanza de las Geografía en los Espacios Rurales.

Parque Nacional Mochima

LOCALIZACIÓN

El Parque nacional Mochima se localiza al oriente de la República Bolivariana de Venezuela. Al Este de la Ciudad de Caracas, entre Puerto La Cruz (estado Anzoátegui) y Cumaná (estado Sucre). Esta situado entre las latitudes 10° 9´50´´ y 10° 26´ Norte y las longitudes 64°13´20´´ y 64°47´32´´

SUPERFICIE

Vista Parcial de Parque Nacional Mochima

Consta de 94.935 has. incluye el archipiélago de las Borrachas, Islas Chimanas, Islas Caracas, Golfo de Santa Fe, Península de Manare, bahía de Guanta y Bahía de Mochima. Fue declarado parque nacional en el decreto 1.534 del 19 de diciembre de 1973. Gaceta Oficial no. 30.285 del 20 de diciembre de 1973. Sus altitudes oscilan entre los 0 - 1175 msnm. Con un promedio de 400 msnm.

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El Parque nacional Mochima pertenece a la región fisiográfica de la Cordillera de la Costa, en su porción oriental, incluyendo a su vez una subregión marino costera e insular donde se encuentran plaras, golfos, flechas litorales, bahías, tómbolos y ensenadas con características diversas. La parte continental pertenece al relieve escarpado del macizo de Turimiquire (1), con estrechos valles y ladera que rompen en la costa de manera abrupta. la constitución litológica predominante son rocas metamórficas fuertemente tectonizadas. 

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La acción progresiva de la abrasión marina produce una linea costera de diversidad de formas (2), donde destacan acantilados y playas minúsculas. el sistema insular incluye las islas Chimana, Caracas, Picudas, Venado, Plata (7), Borracha, y Arapo. Las playas más populares por los turistas, y con basta riqueza paisajística son Playa Puinare (8), Playa Blanca (6), Playa Colorada, Punta Cochaima (4) y Playa Las Maritas, la primera de ellas se localiza en isla Chimana (5), frente a la Bahía de Guanta (estado Anzoategui), en Playa Blanca se puede apreciar modelos de arrecifes coralinos sin equipo especial, igualmente en Las Maritas, ambas playas poseen acceso vía marítima. Se puede apreciar en Playa Colorada, cuyo acceso es por vía continental, una amplia franja costera de color rojizo e instalaciones para surtir al visitante. En Playa Aguirre, Punta Campanario y Plana Manare (3) destacan afloramientos litológicos que permiten tener una muestra local, e igualmente se aprecian variaciones geomofológicas con alto valor científico y espeleológico. 

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En relación a las islas, los afloramientos rocosos serían un gran atractivo para el geo turismo, cada una de ellas representa una variedad específica y merece ser visitada, se puede señalar entre ellas las de Arapo, (estado Sucre), Isla de Plata (7) en la Bahía de Pertigalete. Las Caracas (estado Sucre), dos islas ubicadas frente a la península de Santa Fe. Las Chimanas (estado Anzoátegui - 5); son 7 islas, emplazadas en la Bahía de Guanta, cerca de las Islas Borrachas. 

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Bibliografía de Sustento II

• Ciencia y Arte en la Metodología Cualitativa. Miguel Martínez Miguelez. Trillas.
• Metodologías Cualitativas en Ciencias Sociales. Ana Lia Kornblit. Biblos. 
• Proyectos Comunitarios  e Investigación Cualitativa. A. Claret Veliz. Editorial Texto.
• La investigación Cualitativa Etnográfica en Educación. Miguel Martínez Miguelez. Trillas.
• Estrategias para la Enseñanza de las Ciencias Sociales en la Escuela. Elizabeth Aponte. Colección Brújula Pedagógica. El Nacional. 
• Encontrar el Sentido a los Datos Cualitativos. A. Coffey y P. Atkinson. Universidad de Antioquia
• Cuadernos con Apuntes Etnográficos para repensar la Escuela. Ramón Casanova. S/F. S/D.
• De la Integración Escolar a la Escuela Integrada. Maria Angélica Lus. Editorial Paidos. 
• La Escuela como Organización del Conocimiento. Flores y Torres, Editorial Trillas. 
• Aprendizaje con poder. Robert Feldman. 2da Edición. McGraw Hill 
• Aprendizaje y nuevas perspectivas didácticas en el Aula. Norberto Boggino. Editorial HomoSapiens
• Evaluación Cualitativa y la comprensión del proceso de aprendizaje. Leonardo Lilue. Colección Brújula Pedagógica. El Nacional. 
• Fundamentos para la Investigación Educativa. Silvio Sánchez Gamboa. Magisterio.
• Hacia una cultura de Investigación Cualitativa. Pelekais y Aguirre. Ediciones Pelekais. 
• Investigación Cualitativa en Educación.  M. Paz Sandin Esteban. McGraw Hill. 
• Investigación Cualitativa: una Guía para abordar estudios Sociales. Murcia y Jaramillo. Editorial Kinesis.
• Investigación Cualitativa; una perspectiva epistemológica y metodológica. Carmen Cursio Borrero. Kinesis
• Métodos Cualitativos y Cuantitativos en Investigación Evaluativa. Cook. Ediciones Morata.
• Análisis en Investigación. Marco Fidel Barrera. Editorial Quiron - SIPAL
• Bases de la Investigación Cualitativa. A. Strauss y J. Corbin. Universidad de Antioquia. 
• El ABC de la Investigación. Guía Didáctica. Cira de Pelekais. 
• El Cambio Educativo desde la Investigación. J. Elliot. Ediciones Morata. 
• Formación Docente centrada en la Investigación. Nelia Gonzalez. LUZ
• Diseño de Sistemas de Aprendizaje. Robert H. Davis. Editorial Trillas.
• Diversidad, Aprendizaje e Integración en contextos Escolares. Boggino y De La Vega. Editorial HomoSapiens
• Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. Diaz y Hernández. 2da Edición. McGraw Hill.
• Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. Barriga y Hernández. 3ra. Edición. McGraw Hill
• La recreación; una estrategia para el Aprendizaje. Luis Acosta Bautista. Editorial Kineses
• La Escuela Debates, Problemas y Futuro. Torsten Husen- Editorial Narcea.

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Diseño de Objetivos de Investigación

El Diseño de objetivos de investigación es el siguiente paso al culminar el planteamiento y formulación del problema. he aquí los elementos básicos para el diseño, formulación y redacción de los mismos. Es importante señalar que esto representa solo una guía didáctica, basada en un enfoque determinado y en concordancia con la normativa metodológica del Departamento de Geografía de la Facultad de Humanidades y Educación de la Universidad del Zulia, por lo tanto solo tiene fines instruccionales. Para visualizar la compilación solo haga click en el enlace respectivo. Diseño de Objetivos de Investigación 

Modelo de Test Diagnóstico

Basado en la experiencias cognitivas de unidades curriculares previas (bachillerato) el participante responderá el conjunto de interrogantes, sobre la base de la Unidad Temática I.

Evaluación Diagnóstica. Fecha de Aplicación: Martes 11.10.11. Sección: V02
I. Teorías sobre el Origen del Universo. Gamov y Gunth.
II. La Materia Oscura
III. Estructura del Universo: Galaxias, Nebulosas, Estrellas, Planetas, Satélites, Hoyos Negro, Asteroides, Cometas y Meteoritos. Cuásar y Púlsar. Amenaza Espacial
IV. El universo conocido; tipos de Galaxia, Galaxias Cercanas, vecindario Solar, Sistemas Planetarios. Tipos de Estrellas. Las 88 Constelaciones.
V. Sistema Solar. El Sol. Planetas Interiores. Cinturón de Asteroides. Planetas Jovianos. Planetas Enanos. Satélites Naturales. Nube de Oort y Cinturón de Kuiper.